第十五章 播放与反响

    大沼心踌躇满志地回到了展厅。

    对于近藤直树的评点，大沼心并没有当成一回事。在老师胜井三雄的影响下，他已经完全把近藤直树当成了尸位素餐之辈。

    早在中学时期，大沼心就立下了“成为动画监督”这样的志向，也一直在为这个目标而努力。

    只是在日本动画界，论资排辈现象十分严重。想要成为动画监督，必须首先将原画、脚本、美术监督、作画监督等等职位一个不剩的做过一遍。作为一个毫无名气的新人，大沼心也只能屈从于这种制度。进入大学之后，他便利用课余时间当起了原画师。

    不过内心深处，大沼心还是对这种压抑人才的腐朽机制充满了鄙夷。

    这次动画祭，却是一个难得的机会。如果能扫荡大部分奖项，尤其是拿下最具分量的最佳动画和最佳监督两项大奖，无疑能为他的履历添上重重的一笔。若是引起了广泛关注，被冠以天才、新星之名的话，迅速成为动画监督或许也不是一个不切实际的梦想了。

    坐在展厅角落，大沼心很是满意地看到，观众们仍然在热烈地讨论着自己的作品。就算播放不同学院的动画时，会休息20分钟，也没能让这样的讨论平息下去。

    大沼心知道，之所以造成这样的轰动，和他的作品中美轮美奂的画面和能与商业作品比肩的特效是分不开的。

    这得感谢他的老师胜井三雄，如果不是得到老师的大力支持，甚至将动画特效作为课后作业分配给其他同学，只有大沼心一个人的话，就算给他十年时间也做不出这样的效果。

    不知不觉之中，大沼心也接受了老师的观点。只要动画的画面引人入胜，就能诱导观众接受监督的思想。至于“优秀的动画能与观众产生共鸣”，这只是那些做不出冲击性画面的监督们自我安慰的说法吧？既然只用画面就能吸引观众，那又何必将水平降低到跟普通观众一样呢？

    伴随着悠扬的钟声，摩尔多美术大学的动画开始放映了。大沼心在心里为这些动画默哀了一会儿，经历过自己作品的冲击之后，还有哪个观众会对这些人物走形，动作僵硬，画面简陋的普通动画感兴趣呢？

    一声似曾相识的电子音效将大沼心从妄想中拉回现实。还没等他找到与这声音相匹配的记忆，激昂的音乐突然响起。

    “小时候曾做过这种事情哦，那是褪了色的记忆。把红白色的帽子戴在头上，假装是奥特曼，奥特曼，赛文！”

    “小时候，令人怀念的记忆，在吃咖哩的时候，用银色汤匙遮住眼睛，假装是奥特曼，奥特曼，赛文！”

    “但是如今早已忘记这些过往，就像被什么追赶着一样，熬过每一天。”

    ……

    没有做过吗？喊着“人间大炮，一级准备”这样的台词，与儿时的同伴追逐打闹？

    没有想过吗？如果自己也有一只机器猫，会怎样使用任意门与竹蜻蜓？

    ……

    “即使回首过去（被遗忘的相簿里），那段时光（尽做些蠢事的我），（和朋友们一同欢笑的我）也回不来了。”

    “如今那些死党身处何方？在做些什么？答案总是模糊不清。”

    ……

    在突然放缓节奏的歌声中，动画里出现了已经变成大人的主角，画面也在回忆与现实中不断切换。

    小时候和同学一起开心地玩着红白机的主角。

    长大后独自面对着电脑，却不知道该玩些什么游戏的主角。

    回忆起小时候耍宝的... -->>
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